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全國商務(wù)洽談 158-2440-4429

全國商務(wù)洽談 158-2440-4429

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醫(yī)院建設(shè)管理
學(xué)校建設(shè)管理
未來社區(qū)建設(shè)
學(xué)校建設(shè)管理

School construction management

五洲工程顧問集團(tuán)全力打造學(xué)校建設(shè)管理特色拳頭產(chǎn)品,累計(jì)為100余所院校提供了設(shè)計(jì)、代建、監(jiān)理、工程總承包以及全過程工程咨詢服務(wù),涵蓋高等院校、??圃盒?、中小學(xué)校、幼兒園、殘疾人學(xué)校等各類院校,成為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新高地。五洲工程顧問集團(tuán)率先踐行建筑師責(zé)任制,牢牢把握設(shè)計(jì)龍頭核心作用,從源頭把控投資、功能、進(jìn)度、質(zhì)量等建設(shè)目標(biāo),以管理專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富、品牌優(yōu)勢逐步打造行業(yè)口碑。

我們的優(yōu)勢

Our Advantages

營建空間 寓教于樂

構(gòu)建多層次交往空間,提供靈活多變的寓教于樂場所,鼓勵(lì)學(xué)生在此漫步、玩耍、聚會(huì)、交流,激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

綠色生態(tài) 數(shù)字校園

以節(jié)能為突破口,優(yōu)先采用環(huán)保技術(shù)方案,整體上提升建筑資源節(jié)約水平,并努力促使公共環(huán)境的信息化。

地域脈搏 文化情結(jié)

追溯客觀環(huán)境和歷史文化,傳承中式建筑精華,使現(xiàn)代建筑地域化,地區(qū)建筑現(xiàn)代化,形成獨(dú)特體系和風(fēng)格。

順暢交通 城市思維

運(yùn)用城市設(shè)計(jì)思想規(guī)劃校園,探索與城市公共空間、城市交通結(jié)合的設(shè)計(jì)方法及外部空間界面。

杭州市臨平區(qū)昌達(dá)路小學(xué)

服務(wù)內(nèi)容:設(shè)計(jì)
項(xiàng)目概況:總建筑面積約5萬平方米,總投資約3億元。項(xiàng)目通過教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、校園空間的迭代,旨在營造一個(gè)符合兒童心理的游戲性、互動(dòng)性和場景化的的室內(nèi)外空間,打造處處是自然,處處是課堂的立體校園。

杭州醫(yī)學(xué)院臨安校區(qū)

項(xiàng)目規(guī)模:總建筑面積約20萬平方米,總投資約12億元。
服務(wù)模式:工程設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念:項(xiàng)目由教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)三大功能區(qū)組成,建成后可容納6000名學(xué)生。兼顧地形和古橋遺址,用“三區(qū)、兩環(huán)、一軸線”的組織方式串聯(lián)整個(gè)建筑群。

樂清市柳市中學(xué)遷擴(kuò)建工程

項(xiàng)目概況:總建筑面積約6萬平方米,總投資約4億元
設(shè)計(jì)理念:項(xiàng)目造型立意取自“雁蕩山”山脈的豐富多變的天際線并加以提煉升華;設(shè)計(jì)中保留了一片原有的荷花塘,對這片土地的歷史留存敬意。

臺(tái)州市路橋區(qū)職教中心

項(xiàng)目規(guī)模:總建筑面積約 22.6 萬平方米,總投資約 12.4億元。
服務(wù)模式:工程設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念:利用場地高差特征,從蒙德里安的繪畫中提取元素,通過純粹的幾何體構(gòu)建尺度適宜的校園空間??傮w布局采用分散組合的建筑體量,嘗試與周邊山體融合在一起,形成自然生長的校園群落。校園分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、廣場區(qū),相互之間強(qiáng)調(diào)“綠景連接、交往共享”。

溫州大學(xué)附屬茶山實(shí)驗(yàn)中學(xué)

服務(wù)模式:設(shè)計(jì)
項(xiàng)目概況:總建筑面積約4萬平方米,總投資約3億元。校園采用現(xiàn)代建筑風(fēng)格,以傳統(tǒng)白墻為基調(diào),輔以黃色亮色點(diǎn)綴;建筑通過組合關(guān)系高低錯(cuò)落,依托拾級(jí)而上的地勢打造層次豐富的景致,令人仿佛置身于山水之間,整個(gè)校園素雅而精致。

溫州技師學(xué)院

服務(wù)模式:設(shè)計(jì)
項(xiàng)目概況:總建筑面積約16萬平方米,總投資約10億元。項(xiàng)目以“綠色校園”為理念,以地域文化、歷史文化、教育文化、校本文化、人本文化、建筑文化、園林文化等“七思”作為主線,貫穿整個(gè)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)。

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